孩子眼睛不好怎么办,孩子粗心怎么办
一个测试:孩子学习的粗心程度测试 。
考试要求:(1)给孩子一个粗心的考试 。小学1-3年级6分钟内完成,4-6年级4分钟内完成 。不要加班,否则测试结果会不准确 。(2)从头到尾,中间没有停顿 。(3)本次测试不是综合学习能力测试,测试结果仅供参考 。测试一测试原则:粗心表现主要有错写、错别字、错抄、混淆数字、倒写相似字等 。主要原因是视觉注意力和视觉辨别能力不强 。以下是从视觉能力角度的测试 。测试方法:从数字线中找出所有的8338,并在它下面画线,例如:8338测试分数:找到一个8338,得到1分 。比如你找到20 8338,你会得到20分 。8338 8883 8338 3388 8383 3838 83388383 3838 8338 3883 8338 3838 83388338 8383 3838 8338 8383 8383 83388383 3838 8338 8338 3888 8833 83388383 8338 3883 8338 3388 3883 83388338 3388 3883 8338 8338 8383 83388338 3883 8338 8338 8338 8338 8338
测试二的测试原理:粗心主要是简单的数据误判造成的,主要原因是视觉记忆能力和思维能力不强 。以下是从视觉记忆能力和思维能力角度的测试 。测试方法:下面每行有几对和等于11的数字,在每对和等于11的数字下面画一条上线,例如:87956367832692测试分数:下面一行有邻居和等于11,每对数字答对得1分,例如孩子答对下面30对得30分 。48860 . 6886868686认真学习,学习效率高 。50-59分的学生学习更认真,学习效率更高,需要提高学习能力 。41-49分:学习认真一般,刚通过考试,学习效率比较低,学习能力有待提高 。40分以下学习关怀差,学习效率低 。他们是最需要提高学习能力的粗心孩子 。
儿童护理培训
第一关考试不马虎 。培训的目的是提高视觉辨别能力,减少考试粗心 。训练:找出每组中与别人不同的数字、字母和汉字,圈出并记录下来 。另一方面,他们中有()人 。19990 . 999999999996
有()yttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt
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总共有()个BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 。
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第二个层次是认真写作业 。训练目的:提高学习注意力,培养良好的学习习惯 。训练方法:查下面的数字表,看“23”出现多少次 。例如,“03023”有一个“23”,“23523”有两个“23” 。找出有多少个“23” 。26876 23456 32455 56432 45445 52344 65454 54375 235697865 56423 67432 23345 25236 42353 54908 52387 542357232 31685 76439 35785 42356 94232 91423 58653 284372134 43678 62345 51243 62345 25723 43234 65465 343694232 46556 91423 58653 28943 23345 2
5236 42353 5234
第三关 敏锐观察力题训练目的:提升孩子专注度,训练敏锐的观察力 。训练方法:观察下面的图片,找出里面的不同之处 。

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粗心问题产生的原因
“粗心”问题是存在于学生之中比较普遍的一个问题 。例如:表现在数学方面:把符号看混、把数字看混、忘了写答案、抄错了题、数错了数等 。孩子“粗心”,往往也会表现在生活的许多方面 。譬如:上学时忘了带作业本,开门进屋后忘了把钥匙拔下来,自己的东西总是丢三落四,到用的时候满世界找也找不到等 。
关于粗心问题,不能笼统的把它归为不认真,太马虎或者缺乏责任心、注意力不集中等 。其实产生它的原因也是多方面的 。
原因一:孩子的视知觉能力较弱
视知觉不同于视觉 。视觉指眼睛看到的信息,而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑进行接受、整理、分析和加工的能力 。为什么有的孩子偏偏把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加,对位不齐?为什么有的孩子答案计算正确了,抄写时却抄错了?这都与孩子的视知觉能力有关系 。眼睛能否做定点、动点的跟踪(视觉集中);能否清楚地辨认出两个相似的字(视觉分辨);能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆);在下笔时手眼是否协调(视动协调) 。每个孩子的视知觉能力是不一样的,如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平,他容易出现粗心的现象,视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系 。视知觉是学习能力的一个重要组成部分 。阅读和写作业离不开视知觉能力的发展 。如果孩子的视知觉能力发展不足,即使他有健全的视觉器官,能做到专心致志,面对这个年龄的学习任务,仍会心有余而力不足 。
原因二:不良习惯导致
由于不良习惯而导致的粗心的问题有以下几个 。
一、追求速度 。作业写得太快,想着早点写完就可以去干别的,因此忙中出错 。
二、对于错题缺乏足够的重视,觉得错一两道题无所谓 。做作业时候,只管做完,不管对错 。
三、不良的书写习惯,导致出错 。有的学生在草稿纸上算对了,但抄到本子上抄错了 。还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟,找不到自己需要的答案 。
四、不良的思维习惯 。比如:惰性思维和定式思维,有的学生做题时候图省事儿,不去多想,喜欢用固定的模式、固定的套路解决问题 。考试的时候,题目中有些细节改变了,但是他没有发现,依然用旧方法,所以错了 。
原因三:功底不够
有一种所谓的“粗心”是因为孩子功底不够,学的不扎实,有的知识点模棱两可,有些细节不知道,有些高效简便的思维方式没掌握,所以做题的时候,一是会比较慢,虽然也会做,但是要花更多的心思在其中的某个环节,所以呢,在其它地方免不了用心少了,于是会不小心出错 。二是过去对某个知识点没有一个深刻而直达本质的认识,只是有种模棱两可的认知,凭经验凭感觉发现这样做、用这个方法大多数情况下是对的,于是没有引起重视 。到考试的时候可能题目有些细微的地方变了,但他还是那样做,所以错了,考完试经别人一提醒,哎,是这样啊,没想到没想到,粗心了 。但那其实不是粗心,而是功底不够扎实,只是孩子大多时候不会承认自己学的不扎实,他们只会说不小心、粗心了,这其实只是表面的说法,记住,很大一部分学生的所谓“这里少算了”、“那里算错了”都是功底问题 。
如何看待孩子粗心,家长主要注意以下几点:
一、孩子主观上学习不认真其实,对于一部分孩子来说,不是他学习不努力,而是他的听知觉和视知觉发展欠佳,这部分孩子说他们粗心,是冤枉的 。不是孩子不想好,而是他的能力没达到 。
二、勿以粗心为由批评孩子不要在学习或考试上经常以粗心为理由批评孩子 。如果家长经常在学习或考试上以粗心批评孩子,很容易给孩子造成心理上的压力,在学习或考试中孩子会把自己的注意力都集中在“我不要粗心之类的心理要求上,这样反而更容易引起注意力分散,出现更多不必要的错误 。
三、任意的惩罚孩子比如:抄十遍书 每天作50道口算题等,让孩子心理上产生厌倦,失去学习的兴趣,过度单调的重复,引起孩子的反感,欲速而不达 。
四、不强调孩子的粗心
不要过分向孩子强调他的“粗心”,而是要求孩子把每件事都认真做好就可以了 。年龄小的孩子,做事和学习出错的偶然性和随意性很大 。父母看到很容易的事情都做错了,就简单归结为粗心、不用功,甚至小题大做批评一通 。孩子会将一切错误都归结为粗心,而不从正确的学习或做事方法上找原因 。
五、保持耐心
对孩子粗心这个毛病,做家长的千万急不得 。我们也曾经给孩子讲,粗心带来的后果,孩子也开始渐渐明白道理了 。但是我们一定要给孩子时间,特别是千万不要打孩子,体罚孩子,它会带来非常负面的后果 。对孩子粗心的毛病保持足够的耐心,不迁就,不粗暴 。这样才能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性 。日积月累,你会发现孩子的粗心渐渐减少 。
改掉粗心的方法
方法一、帮助孩子找到“粗心点”一位10岁孩子的母亲在解决孩子的粗心问题方面很有心得:我家孩子数学成绩不好,经过我和孩子仔细分析他每次做错题的原因,我们得出一致的结论:不是题不会做,而是每次都会把题目看错 。由此,我得知,容易看错题目就是孩子的“粗心点” 。于是,我便告诉孩子:“你粗心的原因是每到审题时,你的思维就滑过去了 。怎么办呢?以后你每次再做这样的题时,先停一下,闭上眼睛数三个数,然后再睁开眼睛往下写,这样就不容易错了 。因为你没让思维滑过去,而是有意识地给它设了一个障碍 。这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样 。”孩子用我教他的方法去做,效果果真很明显,每次做作业时,因为粗心出现的错误少多了 。看,面对孩子的粗心,妈妈与其批评孩子、给孩子上“政治课”,不如具体地帮助他们找到问题的症结所在,采用正确的方法帮助孩子解决问题 。
方法二、培养孩子整齐有序的学习和生活习惯孩子粗心的毛病不是一天养成的 。如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中,没有一定的作息时间、没有一个好的生活习惯,那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便饭” 。所以妈妈要引导孩子养成整齐有序的生活习惯 。生活上,让孩子养成保管自己物品的好习惯,不仅仅是学习用品,衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里,自己保管 。学习上,要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯 。生活、学习都整齐有序地进行,粗心大意、马马虎虎当然也就是少有的现象了 。
方法三、淡化粗心,强化细心遇到孩子粗心的问题,一般的妈妈要么抱怨、要么批评,但这样做往往效果很差 。其实我们一遍一遍地说他粗心,实际上是在强化他的粗心,他会认为自己就是这个样子了,这样一来,孩子的粗心真的就会越来越严重 。妈妈如果转换一下思维,围绕细心做文章也是一个不错的办法 。一位妈妈曾经这样介绍她的经验:有时,我不总是盯住孩子因为粗心而犯的错误不放,而是寻找机会表扬孩子的细心之处 。如孩子在没有经过大人的提醒下把地板扫干净了、孩子避免了一次以前经常会犯的错误等,我都会把这些记录下来 。在我们家墙壁上贴着一张细心表,孩子每细心一次,我就给他画一个红色五角星;当五角星满五个时,我就会给他一个小奖励,如带他去吃一次肯德基等;当小奖励满两次时,我就给他一个大奖励,给他买身新衣服、买个新文具盒等 。这样坚持一段时间,我发现孩子的细心点越来越多了,而粗心的毛病也明显地减少了 。妈妈要特别注意这一点,当孩子出现粗心的毛病时,千万不要给孩子贴上负面标签 。“你真是屡教不改”、“你就是一个‘小马虎虫’,我看你这粗心的毛病是真改不了了”,当家长说出这样的话时,孩子自己也会丧失信心 。人往往是有求证心理的,孩子更是如此 。你越说他不要粗心,他越觉得自己就是粗心 。如果我们努力去寻找孩子的细心点,并不失时机地肯定他、鼓励他,孩子便会感觉自己真的很细心 。当孩子的细心点越来越多时,细心便成为了孩子的一种习惯 。
方法四、让孩子准备一个错题本一个孩子的作业本、作文本里到处都有错别字,孩子因此很自卑,他的妈妈对此也很无奈 。于是,孩子的妈妈便去请教儿童教育专家,在教育专家的指导下,妈妈想出了一个好办法 。她和这个孩子一起统计和整理他作业本里的错别字,整理完之后,她和孩子都惊奇地发现:原来,总是写错的字就是那么几个 。最后,她让孩子准备了一个小本,把整理出来的错别字写在这个本子里,并且和孩子一起分析这些字写错的原因,把这些也写进本子里 。在妈妈耐心的指导和孩子的认真坚持下,一周以后,这个孩子作业本里的错别字已经明显地减少了 。如果你的孩子有粗心的毛病,你不妨让他准备一个错题本 。
【孩子眼睛不好怎么办,孩子粗心怎么办】方法五、想办法提升孩子的学习功底对于很多学生,粗心的深层次原因是功底不扎实,我们只要给他查漏补缺,让他把知识点掌握透了,再加上一定的训练量,多见识一下题型,在题型演练中进一步强化自己的认知和熟练度,树立自己的自信,那么以后他的成绩自然会提升,成绩提升之后,他的气质和过去就不一样了,在这种气质之下,什么粗心问题,早已经是过去式了 。
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